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職業院校"創品牌"比"掛牌子"更重要
日期:2020年01月19日   作者:    來源:    编辑:    浏览:

職業院校"創品牌"比"掛牌子"更重要

很多職業院校非常重視“掛牌子”,且要投入巨大人力物力及各種資源成本。例如:省實訓基地、省領航建設單位、省名師工作室、職業教育服務地方經濟示範校、現代學徒制試點校等。“掛牌子”不僅凝聚着全體教職工的辛勞與智慧,也是學校辦學實力的體現,還能爲學校帶來政策上的扶持及資金上的投入。

以職業教育省名師工作室爲例,名師工作室是教師成長共同體,也是學校師資建設的重要載體。各省教育廳不僅爲名師工作室建設投入了大量資金,還通過各種渠道爲工作室領銜人提供培訓及對外交流的機會。因而,申報省名師工作室是各職業學校都高度重視的一件事。一旦申報成功,“名師工作室”牌子掛起來,既可作爲學校的辦學實績,也可以成爲學校對外宣傳的亮點,讓學校多了一個對外交流的窗口。

職業教育名師工作室建設成效顯著。有些掛牌的名師工作室一直處於高質量發展狀態,在學校的支持及領銜人的帶領下,不僅很多工作室成員成長爲骨幹教師、學科帶頭人及名優教師,而且還以名師送教的形式,爲全校及區域教師成長起到了良好的促進作用。

但也有部分掛牌的省名師工作室的後續發展並不樂觀。部分名師工作室在建設初期就以掛牌爲目的,牌子掛起來了,但工作室建設基本處於止步不前的名存實亡狀態:在年底總結匯報時,以“做材料”的方式上報一堆無實質意義的成果;部分名師工作室除了領銜人做點事、出點成果,其他成員只掛名而不參加工作室任何活動,與工作室建設的初衷完全相悖;部分名師工作室唯一的工作就是經費預算,以把省裏撥的專項經費用完爲目的,計劃買哪些東西?去哪些地方“學習”?請哪些專家做講座?不考慮經費的使用效率,沒有把政府的資金投入用在刀刃上,造成極大的教育浪費。

無論什麼樣的建設項目,項目獲批掛牌僅僅是項目建設的一個新起點、新機遇,要想讓項目真正發揮作用,必須在創品牌上下功夫。創不出品牌,辦不出特色,掛再多牌子不僅無意義,而且還是對不足的遮掩。

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